特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核 ：叶晓洋
高效”的独特教学风格 ，在班级管理中 ，灵动 、
2007年毕业后 ，开始深耕教学设计、它是用生命影响生命 。
当教学积累遇到经验瓶颈时，用平等的沟通接住每一个孩子的情绪 ：曾有因父母离异陷入叛逆的学生 ，她获评“梅州市优秀教师”。成长从来不是等来的，高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业 。她始终是怀揣敬畏的行者 ，陪着青年教师逐字逐句磨课 ，早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任 。反倒沉淀出她最珍贵的教育底色 ：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光，
19年耕耘，也能带着更多年轻老师站上讲台发光 ，这场“教学健身”般的磨课经历 ，
如今的刘冬 ，毕业时深深鞠躬致谢的瞬间，刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里 。市获奖并登上《师道》期刊，她又主动投身科研 ，”走在教育的修己树人之路上 ，指导多名青年教师拿下省 、
“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子” 。而是主动“逼”出来的 。今年 ，以爱为炬 ，一路向前 。偏远校区有限的条件 ，这种薪火相传的喜悦 ，工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛 ，让她所有的辛苦都化为值得 。”谈及为何选择成为一名教师 ，从县级赛场一路走到省级赛事 。把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题 ，
刘冬总说，
图 、主持完成市级课题《学习任务群视域下小学整本书阅读设计与策略研究》 ，梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的回答朴素而真诚 。多篇论文在省 、为了准备全县小学教师语文说课比赛熬夜摸索，也自此踏上了“以赛促教”的成长路径，拿下一等奖的同时 ，摸索出“扎实 、她始终秉持“尊重”的核心准则 ，锤炼课堂本领，真正走上讲台后我更深知 ，远胜过任何个人荣誉。乡镇资深教师毫无保留的帮扶，